Unitonderwijs is een manier om ons onderwijs anders te organiseren, personeel effectiever in te zetten en kinderen op een andere manier te laten leren. Dit alles met als hoofddoel: ons onderwijs afstemmen op de onderwijsbehoeften van alle leerlingen. Het gaat hierbij om het vinden van een balans: 

• in de mate van eigenaarschap en betrokkenheid;
• tussen zelfredzaamheid en zelfbepaling of autonomie;
• in een focusbepaling tussen persoonlijk-sociale en cognitieve ontwikkeling;
• in de afstemming en personalisering van de didactiek.

 In het Unitonderwijs kunnen kinderen makkelijker flexibel worden ingedeeld. Niet meer alleen op leeftijd (leerjaar), maar vooral op waar ze aan toe zijn om te leren. In wisselende niveaugroepen wordt het onderwijs afgestemd op de leerbehoeften van de kinderen. We haken hiermee in op eigentijdse ontwikkelingen, waarbij leerlingen meer verantwoordelijkheden over hun eigen leerproces gaan krijgen; dit noemen we eigenaarschap. De kinderen leren hoe te leren. De leerkracht wordt steeds meer begeleider en coach. Bovenstaande is herkenbaar in onze missie en visie en de kernwaarden van de Waarden.  
De tijd waarin wij en dus ook onze kinderen leven, is aan grote verandering onderhevig. Er wordt in de toekomst minder kennis, maar wel meer en andere vaardigheden van kinderen en volwassenen gevraagd: kritisch denken, oplossingsgericht werken, grote nadruk op samenwerkend leren en werken en het creatief zijn in het bedenken van oplossingen. Deze vaardigheden geven het kind de handvatten mee, die het in de snel veranderende wereld nodig heeft. Het is onze taak om de kinderen voor te bereiden op een leven lang leren in een steeds veranderende wereld. Hier passen we ons onderwijs op aan. Het unitonderwijs biedt hiervoor goede mogelijkheden.  

 Successen 

We werken sinds de start van het schooljaar ’20-’21 met de hele school in units en stamgroepen.